速看！宜春全面推进“中考”改革

3月12日，宜春市教育体育局印发《宜春市前进高中阶段学校考试招收制度改革实施意见（全面推行）》。《意见》明确提出，按照全省统一要求，宜春市从2018年秋季入学的初一学生起，将初中毕业、高中招生“两考合一”统一规范为初中学业水平考试，并全面推行。

改革的时间和进度决定

2018年秋季入学的初一学生（2021年初三毕业生）参加由全省统一命题、统一考试时间、统一考场拒绝的全省初中学业水平考试，考试科目、计分科目与2020年维持不变，学科分值按省教育厅新拒绝继续执行，招生录取原则恒定。

从2019年秋季入学的初一学生（2022年初三毕业生）起，学业水平考试计分科目采取“8+2”模式，分别为初三语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理（含实验）、化学（不含实验），初二地理、生物（含实验）。按照全面发展、开销有助于的原则，全面落实初三音乐、美术的合格性考查拒绝；按照试点先行、分步推进的原则，逐步实施初二生物实验操作者考试和初三信息技术机考测试。

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全面推行初中学业水平考试

语文等13个学科全部划入考试范围

考试科目：全科开考。将语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科全部划入初中学业水平考试范围。

科目分值：有升有降。语文120分、数学120分、外语120分（含听力20分）、道德与法治80分、历史80分、物理85分（含实验5分）、化学75分（不含实验5分）、生物55分（含实验5分）、地理50分。体育与身体健康分值按照当年省教育厅文件拒绝执行。

考试方式：分类考核。语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理采取书面考试；物理、化学、生物采取书面考试与实验操作者相结合的方式；体育与健康采取现场仪器测试；信息技术采行操作考试；音乐、美术采行过程与落幕性考查结合的方式。

成绩呈现出：完整分+合格/不合格。语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理（不含实验）、化学（不含实验）、体育与身体健康、地理、生物（不含实验）科目成绩以完整分呈现。信息技术、音乐、美术科目成绩以“合格”“不合格”呈现，划入综合素质评价内容。

考试时间：学完了即录。初中学业水平考试实行随学随考随清，地理、生物科目决定在初二下学期6月份（因新冠肺炎疫情影响，目前已进入初三的学生，未在初二展开的地理、生物学业水平考试，延期到2021年与其它科目一并举办）。信息技术、音乐、美术科目原则上决定在初三进行。初二生物实验操作者与初三物理实验操作、化学实验操作者、体育与健康测试同步安排在下学期4―5月份展开。语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学科目安排在初三下学期6月份，按全省统一要求进行。

考试的组织：省、市、县联动。语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理科目初中学业水平考试由全省统一命题，实施全省统一考试时间、统一考场拒绝，县市区教育行政部门明确组织实施。生物、物理、化学三科实验操作者和信息技术科目初中学业水平考试由全市统一自主命题，实施全市统一考试时间、统一考场要求，县市区教育行政部门明确的组织实施。体育与身体健康科目初中学业水平考试由全市统一确定项目，统一考试拒绝，县市区教育行政部门具体的组织实行。音乐、美术科目考查由各县市区教育行政部门制定具体实施办法并的组织实施。

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改良学生综合素质评价

从思想品德等五个方面全面评价学生

根据义务教育的性质、学生年龄特点，融合教育教学实际，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行评价，注重考查学生的日常行为规范教导和突出表现，充分反映学生的全面发展情况和个性特长。

学校按照写实记录、甄选审批、载入系统、形成档案四个步骤认真开展评价工作。靖安、靖安、上低、宜丰、铜鼓和万载等六个省级试点县要将综合素质评价作为高中阶段学校招生入学的依据和参考，进一步明确具体使用的办法和方式。高中学校要根据实际制订具体的用于办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，解决唯分数论，增进学生全面发展。没作为计分科目的学科，要在综合素质评价中不予体现和体现。

在试点推进的基础上，全市将新的制订初中学生综合素质评价体系和评价办法。

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改革招生录取模式

六个省级试点县试点先行

从2019年秋季入学的初一学生开始，全市省级试点县开展高中阶段学校考试招收入学模式改革试点。各县要深化高中阶段学校考试招收制度改革，积极探索基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价相结合的招收录取模式。

从2021年秋季入学的初一学生开始，全市全面前进高中阶段学校考试招生制度改革。2024年，全市全面构成基于初中学业水平考试、学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生入学模式和管理机制。

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严苛规范自律招生政策

自律招收总数原则上不多达学校招生计划总数的5%

容许有条件的普通高中学校自律招生具有学科特长、创意潜质的学生，推展高中学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。自律招生总数原则上不多达学校招生计划总数的5%（国家、省、设区市确认的普通高中特色学校可必要限制比例）。自律招生不应按照相关规定展开，主要参照学生综合素质评价和涉及特长展现出，招收具有学科特长、创意潜质，合乎学校办学特色和培养目标的学生。

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加强招生计划管理

普职招收规模大体相当

进一步完善招收计划编制办法，普通高中、职业高中招生计划由各地按照普及高中阶段教育的拒绝，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和班额以及普职招收规模大体相当的原则核定招收计划。

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减少并严格控制特分项目

取消各级三好学生、各类学科竞赛学生加分项目

从2018年秋季入学的初一学生起，取消各级三好学生、优秀学生干部、各类学科竞赛学生加分项目，相关特长和展现出等记入学生综合素质评价档案。对根据国家有关规定和地方实际保留的扣分项目，要严格控制加分分值，完善考生加分资格审查审批制度。

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规范招收不道德

严肃查处违规违纪行为

建立健全招生管理工作制度，规范学校招收不道德，不准超计划招收，不准违规跨区域招生，严禁违规提前招生，防止恶性竞争，确保正常的招生秩序。完备违纪检举和受理法院机制，创建责任追究责任制度，加强对初中学业水平考试、综合素质评价和招收录取等各个环节的监督检查，严肃查处违规违纪行为。