官宣！江西省大中小学，新增一门课！

原标题：官宣！江西省大中小学，追加一门课！

1月8日，记者注意到，为建构德智体美劳全面培育的教育体系，培育一代又一代热爱劳动的社会主义建设者和接班人，江西省委、江西省人民政府近日明确提出《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实行意见》（ 简称《实行意见》），要求各级各类学校要进楚开足劳动教育课程，其中，中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；普通高校本科阶段不少于32学时。

关键词：总体目标

培育学生正确劳动价值观和较好劳动品质

《实行意见》进一步具体劳动教育的目标与内容。《实施意见》明确劳动教育总体目标：通过劳动教育，使学生能够理解和构成马克思主义劳动观，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，竖立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最最出色、劳动最美丽的观念，留心劳动建构美好生活，体认劳动不分贵贱，体会劳动是幸福的源泉。

将劳动教育与红色基因传承互为融合，培养学生勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备符合生存发展必须的基本劳动能力，形成较好劳动习惯。让学生动手实践中、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和较好劳动品质。

关键词：基本内容

中小学校开设手工、非遗传承等扩展课程

《实施意见》提出，劳动教育贯通大中小学各学段。那，具体学什么内容呢？《实行意见》回应，根据劳动教育目标和劳动教育的树德、增智、强体、育美的综合育人功能，针对不同学段、类型学生特点，分别设置以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容的劳动教育。

《实行意见》建议，中小学校要充分利用当地特色资源，研发开设家政、烹饪、手工、园艺、非遗传承等劳动实践类扩展课程，掌握劳动的基础知识和基本技能，教导基本劳动习惯；要将劳动教育与研学实践中无缝对接，引领学生走进农村、走进劳动实践中基地，在研学实践中竖立团队合作意识、培养科学探究精神。

职业院校要以“双高计划”为引领，融合专业特点和职业技能人才培养，深化校企合作、产教融合，相结合实习实训、技能竞赛、创意创业等实践中体验，指导学生积极参与劳动，强化职业认同感、荣誉感和劳动自豪感，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

普通高校要依据产业新的业态、劳动新形态，与专业能力培养相结合，与大学生创意创业相结合，设置新型服务性劳动、科学性劳动、创新性劳动的内容，提升创新建构和就业创业能力。

关键词：评价体系

劳动素养作为评优评先的重要参考和毕业依据

《实施意见》明确提出，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，创建综合素质评价平台，构建平时展现出评价和学段综合评价相结合、劳动能力评价和劳动态度评价结合、过程性评价和结果性评价结合，重点强化学生参加学校劳动、家庭劳动和社会劳动的评价，建立公示、审查制度，保证记录真实可信，使学生在劳动自学与实践中的过程中将“崇尚劳动、认同劳动”的精神内化于心，外化于行。

把劳动素养评价结果作为取决于学生全面发展的最重要内容，作为低一级学校录取的重要参照或依据，作为评优评先的最重要参照和毕业依据。

关键词：课程设置

中小学劳动教育课每周不少于1课时

《实施意见》认为，各级各类学校要具体劳动教育实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程。要将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。

根据各学段特点，在大中小学成立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外的劳动时间、劳动内容、劳动方式作出规定。

职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。

普通高校要融合自身办学实际，明确劳动教育主要相结合课程，其中本科阶段不少于32学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机带入劳动教育内容。

大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自律安排，以集体劳动为主，的组织学生走进农场、企业、社区等积极开展劳动教育实践中。

关键词：教学资源

实行全省劳动教育教学资源建设与共享工程

此外，《实施意见》提出，劳动教育课程体系包括理论课程和实践中课程，实行线上课程与线下课程结合。依托江西特有的红色资源，创意红色教育课程，非常丰富劳动教育内涵，将劳动教育划入研学实践课程体系。希望有条件的学校开办创客空间，引领学生基于兴趣，以项目学习等方式，在技术制作和艺术创作等过程中展开创意制造实践中。挖掘红色资源中蕴含的劳动教育元素，带入思政课教育和课程思政、学科德育建设中，引领广大青年学生通过志愿服务、社会实践、创意创业等实践活动，承传红色基因。

实施全省劳动教育教学资源建设与分享工程。搭起省级综合劳动教育教学资源平台，打造劳动教育精品教材，遴选劳动教育优质视频课程，建设线上线下教学互为融合的劳动教育课程教学资源体系。的组织劳动教育教学设计竞赛，开展劳动教育送课送来研活动。

《实施意见》还指出，家庭是实施劳动教育的最重要场所，竖立崇尚劳动的良好家风，鼓励学生参与力所能及的家务劳动。强化对家庭劳动教育的指导，通过家长会、家长学校等途径，创建以学校为主导、家庭为基础、社区为相结合的协同实施机制。《实行意见》拒绝，各级政府部门要加强对劳动教育工作的专责协商，大力引导企业公司、工厂农场等的组织遵守社会责任，开放实践中场所。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利的组织要的组织动员相关力量，搭建活动平台。反对学生了解城乡社区、福利院和公共场所等参与志愿服务，积极开展公益劳动，参与社区治理。

来源：江西日报

◆来源：赣州晚报

◆栏中：如有侵权联系移除http://www.sohu.com/a/443566406_737159返回搜狐，查阅更多

责任编辑：