【滚动】江西省上饶市永丰中学：自主管理多元评价让师生享受教育的快乐

中国教诲报讯（记者 李澈）在江西省上饶市有如许一所中学——学堂勉励泛博师长和学生积极到场私塾经管，每个学期开展“我是私塾的主人”系列活动、竖立“金点子奖”，优异高足可以成为“校长助理”“教师助理”，为学校和班级日常经管建言献策。

位于上饶市广丰区的永丰中学，经过十几年革新与摸索，紧紧围绕“以人为本，敬重赋性，为发展而教诲”的办学理念，僵持从校情出发，在乐享学习、自主经管、多元评价等方面了局显着，形成了“乐享教诲”的办学特色。

“乐享教育，就是让师生共同享受教育的康乐，享受发展的康乐。”永丰中黉舍长谢晓明说。

除了勉励师生积极参与书院经管，永丰中学还留意让师生真正享受到“教”与“学”的兴趣，异常是让师长挣脱职业倦怠，真正感触感染到为师之乐。学校成立“乐享学习模式”，将一节课分为“感触感染—互动—天生”3个枢纽。感触感染环节首要为教室讲授建树良好的情境；互动环节以高足的自主互助商量为主，首要经由师生、生生互动劈头达成预设的目的；天生环节主要由教师进行开导、点拨、提示，最终指导门生掌握知识，获得花样。

在“乐享进修模式”下，课堂成了弟子学习、展示自我的平台，师长课上讲授时候被节制在20分钟以内，挣脱了原来“举座灌”“合座问”的低效讲授模式。

在永丰中学，门生是黉舍的主角。学堂尽大要让每一名高足享受成长的快乐，不只对门生开展全方位的人生观、天下观教诲，还指导弟子形成精确的幸福观。

永丰中学还对高足学业成绩考核实施分层考核。高足能够自立讲演“无人监考自律考试”“开卷考试”，少数学生可申请免考，施展失常的门生还能申请“借分”。为了更好地资助学业困难弟子，黉舍与这些学生的家长签订共同教诲同意，家校共同，促进弟子康健发展。